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農民工網上提升學(xue)歷,遭遇“免學(xue)免考”低價騙錢, 退(tui)課容易退(tui)款難
www.xtxcm.com        2020-05-28 05:00:47 星期四   本文來源︰ 新(xin)華網

 

  農民工網上提升學(xue)歷,遭遇“免學(xue)免考”低價騙錢, 退(tui)課容易退(tui)款難xuan) /p>

  “想提升個學(xue)歷,咋這麼難xuan)/p>

  專(zhuan)家建議︰應加大網絡(luo)教育宣傳力度,使其(qi)成(cheng)為農民工首選(xuan)

  “虛假機構一大堆(dui),好不容易找個像樣的(de),結果還沒授權,維權都追不回學(xue)費xuan)O 嶸鱍xue)歷,咋這麼難!”9月11日,34歲的(de)大連瓦房店(dian)市農民工張春海長(chang)達4年的(de)維權,僅拿到退(tui)款750元,還有5000元未追回。

  據《2018年農民工監測(ce)調(diao)查報告》數據顯yun)荊 裾糯漢U庋哂懈咧zhong)學(xue)歷的(de)農民工,全國有4787萬(wan)人,許多農民工想提升文憑至大專(zhuan)或本科。

  為了不脫產、邊賺錢邊學(xue)習,許多農民工選(xuan)擇通(tong)過(guo)網絡(luo)教育提升學(xue)歷。然而,記者(zhe)采訪發現(xian),一些培(pei)訓機構真假難辨,退(tui)sou) 菀淄tui)錢難,致(zhi)使許多農民工學(xue)歷提升不成(cheng),反倒(dao)傷心(xin)、傷財。

  退(tui)sou) 菀淄tui)款難

  2020年05月28日,高中(zhong)畢業的(de)張春海在(zai)網上申請網絡(luo)教育,報考東(dong)北大學(xue)機械(xie)dao)?碳白遠 hua)專(zhuan)業,想提升文憑至大專(zhuan)。結果開(kai)學(xue)3個月,沒查到注冊(ce)信息,發現(xian)上當後立即要求退(tui)款。工作人員(yuan)殷老(lao)師當天就辦理(li)了退(tui)sou) shou)續,然而退(tui)款過(guo)程卻很艱難xuan)O仁shi)扣了注冊(ce)費和听課費2000元,後又(you)以(yi)財務制度嚴(yan)格為由,聲稱30天後退(tui)款,先退(tui)回750元。只要張春海打電話催促(chun),要麼不接電話,要麼說(shuo)在(zai)走流程。

  可(ke)這樣一家未經授權的(de)培(pei)訓機構還是(shi)張春海精挑細選(xuan)的(de)。

  時間(jian)再往前推半年,2014年10月,張春海是(shi)大連某機電工程公司的(de)操作工,到手(shou)月薪2000元。而剛進廠的(de)大專(zhuan)生就能拿到4800元,于是(shi)他有了提升學(xue)歷的(de)念頭。

  據了解,在(zai)職人員(yuan)學(xue)歷提升主要有高等教育自學(xue)考ji)浴 cheng)人高等學(xue)校(xiao)招生全國統一考ji)浴 kai)放教育(國家開(kai)放大學(xue))和網絡(luo)教育(遠程教育)4種(zhong)zhong)問健/p>

  張春海思量,脫產上學(xue)成(cheng)本太高。一來沒了經濟來源,要向父母要生活費xuan)6er)來企業設(she)備更新(xin)換代(dai)快,學(xue)完(wan)回廠里容易跟不上。所以(yi)排除(chu)自考和成(cheng)人高考,以(yi)及學(xue)校(xiao)和專(zhuan)業dao)guo)于單一的(de)開(kai)放教育,高校(xiao)辦的(de)網絡(luo)教育學(xue)院成(cheng)為他的(de)首選(xuan)。記者(zhe)采訪發現(xian),許多農民工也(ye)有著(zhou)同樣的(de)想法。

  張春海听說(shuo)東(dong)北大學(xue)機械(xie)相關專(zhuan)業較好,便上網搜(sou)索“東(dong)北大學(xue)”“學(xue)歷提升”等關鍵詞,遼(liao)寧成(cheng)人sou)? zhong)心(xin)、東(dong)北大學(xue)繼續教育學(xue)院報名咨詢中(zhong)心(xin)、教育聯(lian)展(zhan)網等七八(ba)頁che)耐zhan)映入眼簾,看得(de)他直(zhi)發懵,每個網頁都制作精美,“權威性(xing)”十足。

  一個個篩(shai)選(xuan),先是(shi)咨詢一家學(xue)費僅為1000元的(de)培(pei)訓機構,聲稱“免學(xue)免考”,他覺得(de)不靠譜。又(you)遇到一家機構宣傳“一年拿證(zheng)”。“一年考過(guo)十多科,根本不可(ke)能,這種(zhong)廣(guang)告太假了。”最終,張春海選(xuan)中(zhong)了一家培(pei)訓機構,網站(zhan)上顯yun)酒qi)辦公地點(dian)在(zai)大連,最下方有公安備案字樣,還有“品牌官網認xian)zheng)聯(lian)盟”“可(ke)信網站(zhan)身份(fen)驗(yan)證(zheng)”等認xian)zheng)標識(shi)。最關鍵的(de)是(shi)他查到了企業的(de)工商(shang)信息。結果,還是(shi)被騙了。

  培(pei)訓機構真假難辨

  1999年,教育部制定了《關于發展(zhan)現(xian)代(dai)遠程教育的(de)意見》。2013年,教育部發出(chu)高校(xiao)網絡(luo)教育招生預警,共有68所現(xian)代(dai)遠程教育試點(dian)高校(xiao)可(ke)開(kai)展(zhan)網絡(luo)高等教育,嚴(yan)禁其(qi)他機構冒(mao)用試點(dian)高校(xiao)名義(yi)違規(gui)招生。然而,記者(zhe)在(zai)網上瀏覽30余頁網絡(luo)教育相關內容,發現(xian)缺(que)少權威的(de)信息發布平台,各類培(pei)訓機構網站(zhan)五花八(ba)門,看得(de)人sou)芻ㄧ月遙 苣遜直(zhi)嬲嫖薄/p>

  甚至出(chu)現(xian)高校(xiao)“李逵(kui)”打假“李鬼”的(de)尷xian)巍@紓 罅 憑 笱xue)網絡(luo)教育學(xue)院、東(dong)北大學(xue)繼續教育學(xue)院在(zai)自己官方網站(zhan)上發布“招生預警”,38家虛假或未授權的(de)培(pei)訓機構及網站(zhan)打著(zhou)高校(xiao)的(de)名字zhong)釁 /p>

  如果說(shuo)培(pei)訓機構魚龍混雜(za),讓(rang)農民工容易受(shou)騙。那麼,分zhi)婺芰Σ磺吭蛉rang)農民工成(cheng)了“重(zhong)災區”。

  “這不是(shi)官方網站(zhan)嘛,看不出(chu)真假。”記者(zhe)隨(sui)機采訪20位25~35歲、在(zai)服(fu)務、制造(zao)、建築、物流工作的(de)農民工,讓(rang)他們(men)分zhi)嬉桓霰桓 xiao)官方打假的(de)網站(zhan)和一個高校(xiao)授權認xian)zheng)的(de)培(pei)訓機構。僅有3人準(zhun)確(que)說(shuo)出(chu)真假及理(li)由,其(qi)余17人根據學(xue)校(xiao)logo、校(xiao)園場景圖片、新(xin)生報名系統、藍(lan)白相間(jian)的(de)設(she)計、簡潔沒有廣(guang)告等因素(su)認定真假。沒有一位農民工知道運營網絡(luo)教育不僅需要工商(shang)執照(zhao),還要有辦學(xue)許可(ke)證(zheng)、大學(xue)頒發的(de)授權證(zheng)書(shu)和牌匾。

  “正規(gui)大學(xue)花銷(xiao)大,手(shou)頭不寬裕”“天天忙著(zhou)工作,哪有時間(jian)坐下來好好上課”“就想拿個文憑,兩三(san)年的(de)時間(jian)太久(jiu),最好一年”……多位農民工告訴記者(zhe),培(pei)訓機構抓(zhua)住了農民工教育儲蓄不多、工作忙沒時間(jian)、想快速提升的(de)心(xin)理(li)。

  “農民工兄zhi)芰.3萬(wan)元學(xue)費退(tui)款遭拒”“保過(guo)拿證(zheng)收了1.1萬(wan)元,退(tui)款時不接電話”……近年來,網絡(luo)各大投訴平台頻頻出(chu)現(xian)農民工的(de)相關投訴。沈陽(yang)星銳(rui)教育負責人趙靚告訴記者(zhe),一些不良機構利用分期貸(dai)款詐(zha)騙,讓(rang)農民工先貸(dai)款,教育機構拿到幾千(qian)甚至liao)賢wan)元的(de)學(xue)費,農民工每月分期還款幾百元。

  讓(rang)求學(xue)圓夢不再坎坷

  2016年3月,中(zhong)華全國總(zong)工會發起農民工學(xue)歷與能力提升行動計劃“求學(xue)圓夢行動”,計劃到2020年資shou)50萬(wan)名農民工接受(shou)學(xue)歷教育。相對za)誥蘗殼笱xue)訴求來說(shuo),趙靚認為,社會力量辦學(xue)、民營資本投資辦學(xue)仍yun)shi)主力。

  “提高網絡(luo)教育運營機構的(de)門檻(jian)沒問題,但應該讓(rang)更多符合條件的(de)機構參與進來,形成(cheng)良性(xing)競爭(zheng)。及時清理(li)一批、淘(tao)汰一批,比如,可(ke)以(yi)出(chu)台業de)  諉?  端呔儔 jiang)勵辦法等等。”趙靚說(shuo)。

  “社會對za)諭luo)教育並(bing)不普遍認可(ke)。”奧鵬遠程教育沈陽(yang)學(xue)習中(zhong)心(xin)招生專(zhuan)員(yuan)張歡歡表示,雖(sui)然國家和社會各界對yun)緣dian)院校(xiao)開(kai)展(zhan)遠程網絡(luo)教育的(de)畢業文憑予以(yi)承認,但由于沒有通(tong)過(guo)全國統招統考正式錄取,絕大多數用人shuo)?歡嘉wu)以(yi)為網絡(luo)教育就是(shi)在(zai)網上隨(sui)便學(xue)一下、畢業生沒有真才實學(xue)。普遍認為其(qi)文憑含金量沒有成(cheng)人高考和自考高,甚至在(zai)一些單位、行業和地區還不通(tong)用。

  遼(liao)寧社會科學(xue)院社會學(xue)研究所所長(chang)王磊表示,相對za)諂qi)他教育形式,網絡(luo)教育具有跨越(yue)教學(xue)時空、突破時空限(xian)制的(de)特點(dian),有利于解決工學(xue)矛盾,可(ke)sha)晌 ├窆?de)首選(xuan)。國家應加大網絡(luo)教育的(de)宣傳力度,通(tong)過(guo)網絡(luo)共享(xiang)國內外(wai)高校(xiao)的(de)優質資源,實施多種(zhong)媒體技ji)蹕嘟岷稀 嘀zhong)學(xue)習方式,如遠程與面授、獨立學(xue)習與協作學(xue)習等相結合的(de)混合型學(xue)習模式。

  在(zai)張歡歡看來︰“盡管目(mu)前我國網絡(luo)教育不是(shi)很規(gui)範,但只要加強監管、規(gui)範治(zhi)理(li),前景仍然樂觀。”

 

 

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